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对于体育锻炼态度、参与度与体育价值观的相关研究 论文摘要 主要采用问卷调查法对浙江省6所高校274名大学生的体育锻炼态度、参与度和体育价值观的关系进行调查 为促进大学生的健康培养并使其成为适应社会发 展的人才提供理论参考。研究结果显示大学生体育锻炼总体态度与个体价值观相关极为显著(F=10807P0001)在体育参与度方面 体育时间投入与个体价值观相关显著(F=8435P0001)体育消费投入与大学生社会价值观存在一定的相关性(F=2024P005)体育时间投入、体育总体态度与社会价值观不具有显著的相关性。 论文关键词体育态度参与度体育个体价值观体育社会价值观 体育价值观是一种支配人类对体育行为的看法和倾向 也就是个人对体育行为的善恶、 是非和重要性的评价 它是一种支配人类体育行为的精神力量 是 一种认识事物的形式。倪欣指出体育价值观是一个人对体育的认识与价值评判是人们以对体育的价值认识为基础 根据体现自身人生价值的需要而产生的一种价 值取向。体育价值观可分为两个层面一是以社会为本位的体育价值观二是以个体为本位的体育价值观。 以社会为本位的体育价值观体现的是体育与社会之间的价 值关系体现为体育的政治价值、经济价值、伦理道德价值、文化历史价 值等。以个体为本位的体育价值观体现的是体育对个体的发展的价值关系 强调个体对体育的自由支配关注的是个体自身目的与把具体运动项目作为直接行为目 标的一种价值观念。“个人本位”的体育价值以肯定自我、发扬个性为取向 “社会本位”的体育价值以超越自我和利于国家、 社会、 群体为取向这两种价值观反 映了作为个体人与社会人的人性要求。 体育价值观是决定体育的态度和行为的重要因素 体育态度与行为反过来影响体育价值观的形成和取向。 冯维胜、 丁树哲探讨了影响体育锻炼的因素 认 为体育价值观是影响个体能否积极参加体育锻炼的主观因素 也是其他影响因素的源头。张国林、韩亚利对影响体育消费的因素进行了分析认为影响体育消费的决 定因素在于正确的体育价值观念形成与否。体育锻炼态度与行为对体育价值观的形成会产生怎样的影响目前研究者甚少 笔者希望通过调查丰富对大学生体育价值观 的认识并在此基础上从大学生群体体育行为的内在动力和源泉即体育价值观取向人手探索新形势下促进高校大学生群体体育活动的发展对策。 1 研究对象和方法 11 研究对象 随机抽取浙江省 6 所高等学校的固定行政教学班共 300 人 分别是浙江财经学院、浙江理工大学、杭州电子科技大学、浙江水利水电专科学校、浙江省警官学校和浙江金融职业技术学院各 50 人其中男生 148 人女生 152 人。 12 研究方法 121 问卷调查法发放问卷 300 份回收有效问卷 274 份问卷有效率为913。采用毛荣建 2003 年编制的《锻炼态度量表》和自编的《体育锻炼情况