体育博彩,在线体育博彩,线上体育投注,最佳体育赔率,体育,体育博彩平台推荐,正规博彩平台,体育投注平台,体育投注app,体育博彩平台网址大全,体育博彩平台,体育投注平台推荐,靠谱的体育投注平台,体育投注靠谱吗,线上体育投注平台推荐,线上体育投注平台,体育博彩加密货币网站,体育赛马投注,体育投注平台摘要：体育锻炼态度是个体直接参与体育活动的行为倾向。高校体育保健班学生受自身条件和环境因 素的影响，导致体育锻炼态度消极甚至出现抵触情绪。良好的教学环境和愉悦、健康的心理环境是教师提 高教学效果的必要条件。本研究以广东省某高校体育保健班学生为研究对象，研究体育保健班学生的体 育锻炼态度与教学环境、运动行为等因素相关性。结果表明，锻炼态度与进班原因、运动强度及运动频率 显著相关。同时，针对此情况对高校体育保健班建设提出相应对策。 关键词：保健班；教学环境；锻炼态度；运动行为 Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｐｈｙｓｉｃａｌｅｘｅｒｃｉｓｅａｔｔｉｔｕｄｅｉｓｔｈｅｂｅｈａｖｉｏｒｔｅｎｄｅｎｃｙｏｆｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｄｉｒｅｃｔｌｙｐａｒｔｉｃｉｐａｔｉｎｇｉｎ ｓｐｏｒｔｓ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ．Ｉｎｆｌｕｅｎｃｅｄｂｙｔｈｅｉｒｏｗｎｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓａｎｄｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌｆａｃｔｏｒｓ，ｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎｐｈｙｓｉｃａｌｈｅａｌｔｈｃｌａｓｓ ｈａｖｅａｎｅｇａｔｉｖｅａｔｔｉｔｕｄｅｔｏｗａｒｄｓｐｈｙｓｉｃａｌｅｘｅｒｃｉｓｅａｎｄｅｖｅｎａｒｅｓｉｓｔａｎｃｅａｔｔｉｔｕｄｅ．Ｇｏｏｄｔｅａｃｈｉｎｇｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｎｄ ｐｌｅａｓａｎｔａｎｄｈｅａｌｔｈｙｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｒｅｔｈｅｎｅｃｅｓｓａｒｙｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓｆｏｒｔｅａｃｈｅｒｓｔｏｉｍｐｒｏｖｅｔｅａｃｈｉｎｇ ｅｆｆｅｃｔ．ＴｈｉｓｓｔｕｄｙｔａｋｅｓｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓｏｆｐｈｙｓｉｃａｌｈｅａｌｔｈｃｌａｓｓｉｎａｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｉｎＧｕａｎｇｄｏｎｇＰｒｏｖｉｎｃｅａｓｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈ ｏｂｊｅｃｔ，ａｎｄｓｔｕｄｉｅｓｔｈｅｃｏｒｒｅｌａｔｉｏｎｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｐｈｙｓｉｃａｌｅｘｅｒｃｉｓｅａｔｔｉｔｕｄｅａｎｄｔｅａｃｈｉｎｇｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ， ｓｐｏｒｔｓｂｅｈａｖｉｏｒａｎｄｏｔｈｅｒｆａｃｔｏｒｓ．Ｔｈｅｒｅｓｕｌｔｓｓｈｏｗｔｈａｔｔｈｅｒｅｉｓａຫໍສະໝຸດ Baiduｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｃｏｒｒｅｌａｔｉｏｎｂｅｔｗｅｅｎｅｘｅｒｃｉｓｅａｔｔｉｔｕｄｅ ａｎｄｔｈｅｒｅａｓｏｎｓｆｏｒｅｎｔｅｒｉｎｇｃｌａｓｓ，ｅｘｅｒｃｉｓｅｉｎｔｅｎｓｉｔｙａｎｄｅｘｅｒｃｉｓｅｆｒｅｑｕｅｎｃｙ．Ａｔｔｈｅｓａｍｅｔｉｍｅ，ｉｎｖｉｅｗｏｆｔｈｉｓ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｐｕｔｓｆｏｒｗａｒｄｔｈｅｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇｃｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓｆｏｒｔｈｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆｃｏｌｌｅｇｅｓｐｏｒｔｓｈｅａｌｔｈ ｃｌａｓｓ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｈｅａｌｔｈｃｌａｓｓ；ｔｅａｃｈｉｎｇｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ；ｅｘｅｒｃｉｓｅａｔｔｉｔｕｄｅ；ｅｘｅｒｃｉｓｅｂｅｈａｖｉｏｒ 中图分类号：Ｇ８０７．４文献标识码：Ａ文章编号：１００５－０２５６（２０２１）０３－００９７－３ ｄｏｉ：１０．１９３７９／ｊ．ｃｎｋｉ．ｉｓｓｎ．１００５－０２５６．２０２１．０３．０４０

　　体育运动是大学生校园生活不可或缺的一部分，是每个大 学生身心健康成长的重要教育内容。高校有一类学生，由于体 质偏弱所致的身体功能性障碍或心血管疾病等运动禁忌症，或 有严重运动损伤而不能完成正常体育课考试内容，该群体被称 为“体育”。针对这类情况，教育部在 ２００２年颁布的 《全国普通高等学 校 体 育 课 程 教 学 指 导 纲 要 》中 早 已 明 确 规 定：“对部分身体异常和病、残、弱及个别高龄特殊群体学生， 开设以康复保健为主的体育课程”［１］。在保健班中，通过教师 有计划地进行运动和保健理论与实践的教学，学生能正常参加 体育课程的学习，并且掌握运动保健康复的基本知识、技能和 技巧。但大多数体育学生由于自身条件和教学条件 的局限性，放弃了对体育知识和技能的探索与练习；也有一部 分学生虽然对理论知识有一定程度的掌握，但由于生理、心理 状况不佳，体育锻炼态度仍然不积极。体育锻炼态度可以影响 学生的锻炼行为和长期锻炼的意识，因此有必要对保健班学生 锻炼态度与教学环境、运动行为的相关性进行调查研究，从而 为高校体育保健课程的高效开展提供依据，激发体弱学生参与 运动的热情，提高他们的体质健康水平。 １研究对象与方法 １．１研究对象